Fase 2: Unidad Didáctica

Trabajo colectivo, 1ª parte

1º --> Localizamos  proyectos probados 

Además de los proyectos incluidos enla Página Principal de este blog contamos con otros similares:

---> Globo aumenta de tamaño y estalla: http://roboticaenprimariaysecundaria.blogspot.com.es/

--> SHARK :     http://roboticaenprimariaysecundaria.blogspot.com.es/2017/04/shark.html 

--> Listado de Scratcher más seguidos : http://roboticaenprimariaysecundaria.blogspot.com.es/

--> Pong con incremento de velocidad -->
 http://roboticaenprimariaysecundaria.blogspot.com.es/2017/04/pong-realizado-en-el-curso-de-robotica.html-
--> pong:  http://roboticaenprimariaysecundaria.blogspot.com.es/

--> Esquiva cangrejos __>  http://roboticaenprimariaysecundaria.blogspot.com.es/

--> Acuario de Enrique: http://roboticaenprimariaysecundaria.blogspot.com.es/2017/04/acuario-de-enrique.html 

--> Dr. Ghost: http://roboticaenprimariaysecundaria.blogspot.com.es/

Referenciados en Tecnochamizo2 --> Enlaces

  Curso Robótica  2016

Sesión 1ª         -->   Semáforo con S4A

Sesión 2ª         -->  Semáforo acústico con Makeblock 

Sesión 3ª             -->  Robot Makeblock 3 ruedas      Kahoot_preguntas  Kahoot    

Sesión 4ª          --> Medidor de temperatura con Arduino   //   Control robot con App propia

Sesión 5ª          --> Audímetro con Arduino / Creación de  música con Arduino

Sesión 6ª          -->  Colorímetro básico con S4A  ( Se utiliza casi la totalidad de Kit enviado)

 AppInventor y Arduino

App Inventor y Arduino --> http://uneleso.blogspot.com.es/p/arduino-y-appinventor.html

--> Con AppInventor creamos una App que conecte vía Bluetoooth con Arduino, EV3 u Orion

Proyectos visibles en la red

          Confianza total en ellos, casi imposible encontrar uno que no esté probado, bien documentado e incluya el código.

ejemplo:Electrocardiograma con Arduino https://youtu.be/9Si4efa434U

----- 0 -----

Importante: en esta Fase2 no implementamos los proyectos, únicamenteanalizamos su viabilidad como "vector de aprendizaje" y asesoramos sobre su implementación en el Aula

---- O ----

2º --> Nos agrupamos por heterogeneidad,  afinidad e intereses 

Los agrupamientos que realizaremos para empezar a concretar la U.D. conviene que no superen los 4 miembros, no es negativo que incorporen profesorado de áreas distintas y que exista afinidad e intereses comunes.

3º --> Elegimos nivel y curso.

 Elegimos entre todos los miembros del pequeño grupo el curso y las asignaturas desde las que se va a trabajar.

4º --> Rellenamos el Canvas de Aprendizaje Basado en proyectos.     http://conecta13.com/canvas/

En "Recursos"  no nos olvidamos de añadir un "Presupuesto aproximado" para la fecha actual.  

5º --> Fotografiamos el Canvas y lo subimos al blog

Creamos una entrada con el título de la Unidad Didáctica, los integrantes y fotografía del Canvas. 

Nos distribuimos las partes del Canvas entre los integrantes del grupo para poder explicarlas, individualmente,  en el blog.

Debemos nombrar  un 

responsable por grupo 

que edite la 

"Página del proyecto" 

que el grupo tiene asignada en 

el blog 

Fin del trabajo colectivo, 1ª parte 

Trabajo individual 

 6º -->  Completamos en blog una  parte del  Canvas 

Creamos una entrada en el blog donde explicamos las partes del Canvas que nos han sido asignadas.

Fin del trabajo individual 

Trabajo colectivo,  2ª parte

7º -->  Explicamos a los compañeros la Unidad Didáctica diseñada

Basándonos en el blog explicamos el pequeño grupo la Unidad Didáctica creada al resto de compañeros.

Fin del trabajo colectivo, 2ª parte